换个视角看“说课”——文学院考编辅导讲座

1月2日下午，2019年半塘莲心系列活动的第一期——教师考编专题辅导讲座，在行政楼小会议室顺利开展，王乃森老师受邀为大家进行辅导。

王乃森老师首先强调，面试过程中首要考察的是教师基本功，其次才是具体教学活动的组织设计。王老师曾多次担任教学技能比赛评委，经验丰富，他从评委的角度为同学们解读了何为教师基本功：

①基本功一 口头表达能力

教师在讲课过程中需要做到口齿清晰、声音响亮，并且能够控制语速。良好的口头表达能力不仅要做到表达准确，还要做到重点突出，这是两项基本要求。如果能生动形象、风趣幽默，那便是锦上添花。

②基本功二 文本解读能力

王老师坦言，解读文本是一项需要日积月累学习的技能，考试当前，建议大家抓紧时间，回顾对应阶段的课本以增强对文本的基础了解。同时，王老师着重强调了熟读文言文的重要性，这是分数容易产生得失的重要阵地。

③基本功三 现场施教能力

    王老师提出，教师要将课本、板书（课件）、教师讲述三方面的教学内容融会贯通，即在掌握课本的基础上，恰当利用课件、板书进行授课。其次，教师需和学生保持必要的交流，包括目光交流、言语交流，通过反复强调、提问等方式让学生感受到老师的关注，还需引导学生思考，带领学生总结概括。此外，教师姿容教态也非常重要，要注意衣着是否整齐、姿态是否端庄。

在指导过程中，孙婷玮同学为大家进行了《烛之武退秦师》的试讲，她从解题入手，依次递进，逐步解析字词、概括文意、分析手法。授课过程中不时穿插与同学的交流，态度亲切，妙语频出，课堂氛围轻松愉悦。王乃森老师对孙婷玮同学的表现进行了深入的点评，同时借此了讲解说课、试讲两种考试形式的区别。

在理论与实践的双重学习后，王老师还贴心地为大家总结了说课重点：第一要避免模式化、陷入形式主义的千篇一律，应当把主要时间、精力转移至文本解读；第二要在有限的时间中找到每个板块的中心问题，不宜将教学内容分割过于细碎；第三要注意抓重点、抓难点，无需面面俱到；第四要对全文思想内容进行统领概括。

最后，王乃森老师与同学们共同赏析、解读文本《婆婆八十》，亲身示范了说课的注意点，在大家的掌声中结束了高质量的一堂讲座。在讲座之后，王老师还对个别同学进行了个别的指导，参与的同学纷纷表示获益匪浅。