以心育心，出新“走心”

——担任学院关工委执行秘书工作的心得

信息工程学院 方晓敏

2018年9月，我担任学院关工委执行秘书，在学院领导和关工委工作团队的大力支持下，我积极投身关心下一代工作，得到了校关工委老师的指导和江阳路北校区老同志的热心帮助，在这里，就本人三年多来的工作经历，和大家交流自己的心得。

一、谈谈工作的“三要”

1、基础工作“要有实效”

认真细致做好学院关工委的各项工作，落实落细校关工委工作的各项要求，一是定期邀请关工委老同志进行精准教育、精准帮扶，助困解惑、服务成长，累计开展各类讲座40余场，切实做到全方位、全过程育人。二是做好老少结对共建班的建设工作，打造“老少同携手，党建带团建”特色品牌，力争取得优异成果。结对共建班获得2020年江苏省先进班集体，1名学生曾任江苏省学生联合会驻会执行主席、校学生会主席，先后获评“江苏省优秀共青团员”、“江苏省优秀学生干部”、“江苏省大学生抗疫先进个人”，2021年获评江苏省“最美大学生”。三是做好各类主题征文工作，引导大学生群体思想认同、情感认同、价值认同，确保达到思想引领成效。3年多来，各项主题征文活动共计收到400余篇，一名同学的征文获评2021年度江苏省关工委征文三等奖，学院获评“优秀组织奖”。四是做好尊老、爱老、敬老等活动，以端午节、教师节、重阳节等节日为契机，帮助联系和指导同学们为老同志送温暖，关心关爱反哺老同志。五是发挥学院关工委团队作用，将原先单一的作战逐渐转变为团队组织作战。根据院关工委老同志、委员们的资源以及学科背景，成立了“学风督导团队”、“心理咨询团队”、“学业规划辅导团队”、“科技创新实践团队”、“学霸课堂”讲师团队，创新打造以辅导员为核心的“方宝宝工作室”团队等。六是利用学院官微、“信研芯语”电台，提高关工委活动的时效性和针对性和双向互动。学院关工委团队获得“关工委优秀工作团队”。

2、创新工作“要有特色”

根据学院专业特色和学生需求，结合信息化专业特点，创新工作内容、教育载体和互动机制，打造“方宝宝工作室”。积极探索线上线下教育互动，利用各类信息化工具将各项活动架设“云端”，突破时间空间壁垒；将“面对面”与“键对键”紧密融合，发挥老同志和大学生的主体作用；努力构建多形式、多渠道的关工委工作和辅导员工作新格局，总结出适用性强、可复制、可推广的关工委工作和辅导员工作的新模式，帮助青年学生解决实际困难或困惑，助力青年学生成长成才。

目前，“方宝宝工作室”设有各类活动20余项：

3、特色工作“要有影响”

截至目前，结合实际工作需要，打通关工委“老少共建”工作脉络，“方宝宝工作室”已开展“研途有我”主题沙龙（66期）、“职业赢领”主题沙龙(9期)、“公考同行”主题沙龙（9期）、“与我连线”主题沙龙（3期）、“AI学习”主题沙龙（3期）、Min Yoga公益瑜伽小课堂（95期）、书信陪伴计划（6期）、“微阅读”读书交流分享会（6期）、微公益等20余项系列活动300余次，累计参与3000余人次。“方宝宝工作室”相关活动被江苏教育报、江苏工人报、江苏教育发布、扬子晚报、学习强国扬州平台等媒体报道40余次。

二、聊聊体会的“四问四答”

担任学院关工委执行秘书三年多来，我一直在思考几个问题：

1、如何在千头万绪的工作中，理清思路和抓住工作的核心？

2、如何在完成基础工作的要求下，创新工作方式，强化思想引领和工作成效？

3、如何在有限的工作时间里，最大限度的帮助学生解决实际困惑，助其成长成才？

4、如何打造个人工作品牌，平衡好自己的工作和生活，实现满满的幸福感和最好的工作效果？

同样的问题，见仁见智，不同的人有不同的答案。我个人认为最重要的还是“以生为本”，在自己工作能力范围内做到最好，以心育心，出新“走心”，不是喊口号，而是真正想清楚，我们面对的是什么样的学生群体？我们要培养什么样的人？他们真正需要的是什么？我们能做什么？

大家都有各自的工作体会和工作经验，我简单分享我的个人体会，具体内容我就不再赘述。

1、欲善其事，先利其器--加强组织建设，完善平台工作机制

2、欲主其思，先执其本--紧扣主题主线，做好思想引领教育

3、欲树其人，先广其渠--拓宽工作渠道，助推学生成长成才

4、欲立其坊，先固其阵--加强平台建设，创新打造品牌特色

三、说说秘书的“五个作用”

作为一名辅导员，一名关工委执行秘书，每天面对的工作事无巨细，琐碎而繁杂，有时会抱怨，有时会吐槽，不用担心，这也是心理调适的一种方式。但是，当我们跳出事务性工作，通过日常潜移默化润物细无声的影响，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，以关注学生需求为出发点，以心育心，出新“走心”，用“00后”大学生喜闻乐见的方式，创新工作方式，真正做到思想引领，是一件很幸福的事。

1、创新工作新载体，为学生提供多样的咨询和辅导，能够走进学生内心，与学生深度对话；结合新时代新媒体的发展，为学生提供多样的实践模式和平台，能够充分展示自我个性与才华。

2、探索工作新模式，根据学生“小众需求”，个性化“定制”项目，所有项目以学生最喜爱的方式呈现，吸引感染学生，使其自觉践行；根据学生专业特点，开展系列主题沙龙活动，采取线上预约报名的形式，线上线下分享相结合，扩大沙龙分享内容的针对性和有效性。

3、提升大学生综合素质，让学生在参与各类公益项目中自我学习，在服务社会的过程中关注社会发展，沉淀自己培养高尚的道德情操。

4、提供多种师生互动实践平台，朋辈互助活动等，打造新型学习共同体。

5、强化个人的工作技能，各项目通过线上线下相结合的方式，提升学生教育管理服务水平，提高个人工作实效。