2025年4月11日下午召开学院关工委执行秘书会议，两位执行秘书（农学院李倩、医学院周悦）交流发言，现刊登两位发言稿，供大家学习借鉴。

在2025春学期关工委执行秘书工作会议上的发言

农学院   李倩

2025年4月11日

尊敬的各位领导、老师大家上午好！

我是农学院关工委执行秘书李倩，很感谢校关工委给予我本次交流学习的机会。自担任院关工委执行秘书以来，我始终以“服务学生成长、助力乡村振兴”为使命，立足农科特色，探索协同育人新路径。现将个人工作做法汇报如下

一、找准角色定位，当好桥梁纽带，激活“五老”资源

执行秘书是连接学院党委、青年学生与“五老”队伍的关键纽带。在日常工作中，我坚持发挥桥梁作用，通过“向上精准传递学院党委决策部署，向下深度把握学生成长需求，向内充分激活“五老”队伍优势资源”凝聚育人共识。充分发挥“五老”政治优势、学养优势、奉献优势。主动对接校关工委工作要求，将“五老”资源与学院需求匹配，邀请黄祖六等思想政治素质过硬的老党员为党员发展把关号脉、邀请彭永欣、罗方妮等离退休老教授参与职业生涯引航、成长压力疏导等活动；建立“学院关工委老同志+辅导员+学生骨干”联络网，定期调研学生需求，每学期形成需求清单，精准匹配帮扶资源。继承发扬离休老干部和退休老同志资助励学的热心、爱心和善心，在学院承办“菁农助学金”颁发仪式中，积极对接活动议程，确保活动顺利开展，在仪式礼仪的教化中激励受助学生成为拔尖之人，传递大爱之心。

二、深耕育人载体，立足农科特色，做实“田间思政”

学院关工委坚持以“党建带关建”，根据工作场景需要，建立关工委工作“功能性党小组”，始终围绕“知农爱农”育人目标，推动思政教育扎根大地。作为执行秘书，在活动策划方面，我着力打造“有泥土味、有专业度、有时代感”的思政教育活动。策划“田间党课”“耘创青年说”等活动8场，将思政教育融入农业实践；设计“农科五老故事汇”品牌，组织退休教授讲述“一粒种子的奋斗史”，累计三百余名学生参加活动；在扬子津劳动教育实践基地开展“大田实践”劳动教育活动，组织“五老”与学生共种“责任田”，收获作物所卖经费捐赠希望工程；开展“三农政策微课堂”，邀请退休教授解读中央一号文件，培养学生扎根乡村的使命感；组织青年学生采访老同志编撰最美奋斗史校本故事，为莘莘学子提供源源不断的精神滋养，弘扬“把论文写在大地上”的大国三农情怀和“坚苦自立”的奋斗精神。

三、深化协同联动，主动跨界融合，构建“大思政”育人体系

学院关工委在长期的探索和实践中，积极协同育人力量开展工作，提升育人效能。作为执行秘书，我逐步学习以系统思维整合资源、沟通对接，推动关工委深度融入人才培养全过程，在学院相关工作经验基础上撰写了以《“大思政”引领下实践场域中高校二级学院关工委优质化长效机制建设模式研究》为题的工作论文获校一等奖。在与思政教育相融合方面，邀请黄勤等老同志为学生干部、入党积极分子、预备党员讲授“田间党课”，提升学生政治站位和理论水平；在与班团建设相融合方面，组织共建班同学在中秋、重阳等传统佳节看望退休老教师，为他们送去节日的嘱咐和诚挚的问候，在一支部老师们的关心帮助下，班级同学成绩优异、成果丰硕；在与特色创新相融合方面，举办“农学讲坛”系列讲座活动4场，先后邀请多位老专家、老教授登坛开讲，累计1000人次参加活动，打造老一辈科学家、教育家们为青年学子传授知识、分享经验、进行专业思想教育的平台。

为爱而行护新苗，银发初心助成长。非常感谢校关工委一直以来给予学院关工委工作的精心指导与关心支持。作为关工委工作的基层“联络员”和“服务者”，未来，我将继续以“勤”为径、以“情”为舟，在服务“一老一少”中书写更多有温度的育人故事！

以上是学院工作经验分享，请各位领导老师批评指正！

医心传承守初心 青春护航担使命

——三年关工委工作实践与感悟

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我是医学院关工委执行秘书周悦。从2022年下半年初遇关工委时的“教育新兵”到如今的“传承桥梁”，将近三年时光，我在服务“五老”与学生的双向奔赴中，深刻体会到关工委工作的温度与深度。今天，我想以“三个一”为主线，分享这段旅程。

一、搭建一座桥：让医学传承有力度

作为执行秘书，我的首要任务是为“五老”与学生架起沟通的桥梁。医学院的“五老”有着双重身份：他们既是深耕医学领域数十载的“大先生”，更是践行医者仁心的“引路人”。

- 专业传承，从课堂延伸到临床：“五老”有丰富的临床经验、深厚的学术造诣和坚定的理想信念，而医学生面临学业压力、职业迷茫、人文素养提升等需求。我通过了解五老个人特长、专业研究方向，建立学生需求台账，将“五老”特长与学生痛点精准匹配。例如，针对新生的专业认同问题，组织“专家义诊跟诊”活动，让学生在社区、在临床一线感受医者仁心。 聘请以江苏省名中医刘延庆教授为首的五位老师成立“医学院关工委导师团”，与第十届吴登云班的同学们分组结对，执行“关工委导师制”，在学业、科研、职业规划等方面，为同学们提供相关指导。

- 思想引领，从故事走进内心：针对大二、大三学生思政教育，邀请关工委讲师团为同学们开展入党启蒙教育，端正入党动机。结合医学院特色，依托医学院“吴登云班”德育品牌，联合淮海路校区离退休办组织系列活动；定期开展“义诊进社区”活动，邀请孙保生、张培建、史宏灿老师等，带领博士生党支部，每年雷锋日、毕业季、重阳节进社区、进乡镇办义诊，三年来累计服务居民超过6000人次；结合开学季、毕业季、吴登云班换届等重大时间节点，邀请杰出校友吴登云、董淑猛等人做客“惠生讲堂”结合自己的亲身经历，鼓励医学生要立志做人民健康的守护者，覆盖学生超过2000人次；

二、织密一张网：让成长护航有精度

医学生的成长之路，既有学业的“雪山”，也有职业选择的“迷雾”。我们通过精准调研，织起三张“护航网”：

1. 学业帮扶网：结合医学院一生一策表格，针对解剖学、生理学、药理学等“挂科重灾区”，联合许正新老师等离退休老教师开发沉浸式教学，累计帮助156名学业预警学生提升成绩，帮助多名2025届毕业生通过学业困难科目，为他们的顺利毕业保驾护航。

2. 职业规划网：为不同年级学生定制“成长套餐”——大一开展“医学启蒙沙龙”，邀请校友对比中外医学教育体系；针对毕业班学生考研、就业困惑，邀请校友瑞慈医疗集团创始人方宜新、复旦大学博士生导师黄华教授等开展考研、就业指导讲座，帮助同学们做好职业规划。

3. 心理关怀网：针对医学生高压状态，开展“心理沙龙”，邀请校关工委心理健康辅导组罗方妮老师为同学们答疑解惑，也为学院心理委员做业务培训，缓解医学生学业上的心理压力，指出了人际交往过程中的迷茫及其解决方案，帮助同学们收获更美好的校园生活。

三、点亮一盏灯：让育人初心有温度

三年工作，最动人的不是数据与荣誉，而是那些温暖的“双向奔赴”：

- 老教师的“传家宝”：在一次毕业生义诊中，将近80高龄的孙保生老师，在炎炎烈日下，为社区居民把脉开方，对身边同学们的专业问题细心解答，打开了我对关工委工作的认知 —— 所谓温度，从来不是浮于表面的活动策划，而是沉下心来在对话中感受。去年雷锋日，医学院离退休老党员杜德顺老同志，冒雨赶往淮海路校区离退休办捐出万元善款，他指明这笔善款捐赠给医学院经济困难，品学兼优的学生，帮助他们完成这学期的学业，2020年，他也曾拿出过自己的积蓄捐助过五名贫困医学生。我逐渐明白，老教师的“传家宝”不仅是知识技能的传递，更是精神血脉的赓续，最终沉淀为学生职业信仰的基石。

- 学生的“反哺心”：每年毕业季，学院都会举行吴登云班感恩汇报会，从2022年医学1809班到今年6月即将毕业的第九届吴登云班医学2009班，吴学子们都向一直以来关心支持帮助他们的老同志，汇报五年来成长情况，并表示将不忘初心，医路前行，为守护人民健康贡献自己的青春力量。

- 我自己的“成长课”：从最初的简单的“活动执行者”到现在的“协同育人者”，我学会了用“桥梁思维”做工作——做“五老”与学生双向需求的精准对接者，做学院与关工委政策落地的高效执行者，做品牌建设与特色项目的创新设计者。

站在新的起点，我愿以更饱满的姿态践行三个“心”：

- 对“五老”多一份“贴心”：建立个性化服务档案，让老教师在发挥余热的同时，感受到来自学院和学生的关怀；

- 对学生多一份“匠心”：针对临床、中医学、药学等不同专业，设计“精准滴灌”式活动，让每个学生都能找到成长的“药方”；

- 对工作多一份“恒心”：将零散的经验转化为可复制的模式，让关工委工作成为医学院人才培养的“特色科室”。

各位老师，我认为关工委就是连接“昨天”与“明天”的接力棒。三年时光，我有幸成为这段旅程的见证者、参与者，更愿成为永远的追光者——追着老教师的背影，带着学生的期待，在育人的路上，一步一个脚印，书写更温暖的篇章。

最后，感谢每一位“五老”的无私奉献，感谢领导和同事的支持帮助，以上是我的分享，恳请大家批评指正！